UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 KEDUNGBANTENG

Abstract

Rumusan masalah  dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa kelas IX F semester ganjil SMP Negeri 1 Kedungbanteng tahun pelajaran 2016-2017 pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa dengan diterapkannya model Pembelajaran Berbasis Masalah pada siswa kelas IX F semester ganjil  SMP Negeri 1 Kedungbanteng tahun pelajaran 2016-2017  pada pokok bahasan bangun ruang sisi lengkung.Hasil penelitian tindakan kelas ini sebagai berikut: (1) Rata-rata skor aktivitas belajar  siswa pada siklus I yaitu 10,71 dengan kategori cukup aktif dan meningkat pada siklus II mempunyai rata-rata skor aktivitas siswa 13,04  dengan kategori aktif terdapat peningkatan sebesar 40,21%. 2) Hasil tes prestasi belajar diperoleh rata-rata  pada siklus I yaitu 76,22 dan meningkat pada siklus II yaitu mempunyai rata-rata 80,04, terdapat peningkatan sebesar 5,01%. 3) Hasil tes prestasi belajar diperoleh persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I yaitu 80,6% dan meningkat pada siklus II yaitu 94,4%, terdapat peningkatan sebesar 17,12%.